Altri obiettivi del progetto includono:

• Sviluppo di OER per docenti per corso di formazione online per l’insegnamento di studenti con dislessia.
• Creazione di un’app mobile per un facile accesso alla piattaforma.
• Consentire l’accesso alla piattaforma e all’app a genitori, operatori sanitari e professionisti del settore disabilità.
• Migliorare il livello delle competenze e delle abilità chiave nei professionisti dell’area della disabilità.
• Promuovere il miglioramento della qualità e l’eccellenza nell’innovazione e lo scambio di buone pratiche a livello di istituto di istruzione inclusivo attraverso una maggiore cooperazione transnazionale tra i fornitori di istruzione e formazione e altre parti interessate.
• Promuovere e rafforzare la conoscenza e l’accettazione della diversità nella società.

Il gruppo target del progetto sono gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie (pre-servizio e in servizio), educatori speciali, personale delle ONG, leader educativi e altri professionisti nelle scuole inclusive o negli organi correlati.

Questi sono gli adulti che sono direttamente coinvolti nell’educazione dei bambini dislessici e ne hanno più bisogno supporto e formazione sulla dislessia. Inoltre, la piattaforma sarebbe utile a qualsiasi altro adulto (come i genitori) che comunicano con studenti con dislessia in particolare genitori che vorrebbero acquisire conoscenze su come lavorare persone che hanno difficoltà a leggere e/o scrivere.

In accordo con gli obiettivi del progetto, le attività e i risultati intellettuali, i risultati tangibili attesi sono i seguenti:

Creazione di una piattaforma (Open Educational Resource) sui metodi di insegnamento della dislessia e

strategie; accessibile ai professionisti nel campo dell’istruzione inclusiva;

Creazione di app mobile per un facile accesso ai contenuti di dislessia;

Nuovi metodi e approcci didattici;

Corsi online;

Maggiore accesso ai materiali per la dislessia;

Migliorare le capacità e le competenze professionali del personale scolastico inclusivo.

Risultati immateriali: comprensione più profonda della diversità nell’apprendimento;

Miglioramento della qualità dell’istruzione inclusiva per gli studenti con disabilità specifiche dell’apprendimento;

Sensibilizzare su specifiche difficoltà di apprendimento;

Miglioramento dei tipi di apprendimento formali e non formali negli adulti;

Maggiore soddisfazione nel lavoro quotidiano;

Maggiore motivazione per aiutare altri studenti con disabilità;